学龄前女生在认知、语言、运动指标上均超过男生
本版图片均为晚报 何雯亚 资料图片

体育活动“巾帼不让须眉”

应该让孩子更多地参加户外活动

　　申城3—6岁女孩“智体美劳”全线超过同龄男孩；父辈带养孩子胜过祖辈带养宝贝；大班起运动能力发展减缓；上海娃娃比较“乖”……今天上午，记者从2012沪港幼儿发展评估专题研讨会上了解到，《上海3—6岁儿童发展调研报告》在沪首发。

　　宋庆龄儿童发展中心成立研究上海地区3—6岁儿童发展评估项目组，在上海10个区县进行实地数据调研，对上海7347名学龄前儿童进行认知、语 言、社会性情绪、运动能力的综合评价，形成这份报告。这是一份由第三方机构面向全市进行的一次大样本调研，旨在从科学、客观的角度分析上海幼儿的整体发展 状况。

　　所有指标女孩均超男孩

　　“请你做个找找小动物的游戏好吗？ ”“你能学学视频里小朋友仰卧起坐、两头起的动作吗？ ”在过去几个月里，某调查机构的工作人员走遍上海几百所幼儿园，对7347名学龄前儿童进行一对一的调查、测试。

　　记者尝试其中一个关于记忆力的游戏，只见iPad屏幕上每隔几秒钟出现一个卡通小动物的头像，小羊、小狗、小老虎、小鸟……根据小班、中班、大 班不同年龄，孩子看到不同数量的头像。最后，在头像库里找出刚才曾经出现过的小动物头像。工作人员告诉记者，这个是认知测试的一部分，还有逻辑推理游戏、 回答问题、在操场上进行运动等测试。

　　从结果看，接受调查7000多名学龄前儿童，女性儿童在认知、语言、运动、社会性所有单个指标和总分指标上全线超过男性儿童。可以说，上海的女生优势从学龄前就显著存在。

　　在上周末举行上海2012学前教育年会上，与会的幼儿园老师们面对这样的数据，表达了自己的观点：“在语言、社会性、精细动作方面女孩超过男孩 是正常的，但在运动力量、速度方面，男孩输了，要引起警觉。 ”其中一位老师发言：“我们的教育在很多情况下比较适合女性儿童，应该多给男孩子发展的机 会。 ”

　　父辈带养胜过祖辈带养

　　父辈带养PK祖辈带养，这是一个现阶段中国家庭绕不过去的话题。这次调查观察了不同主要照料者带养的孩子在各方面的发展情况。

　　结果显示，父母自己带养的孩子在所有的指标上均优于祖辈主要带养的孩子。特别是在精细动作、平衡与协调、速度与敏捷、力量、适应技能五个领域， 父辈带养的孩子更是遥遥领先于祖辈带养的孩子。除了以上几个领域，在注意力、逻辑推理能力、语言表达、行为症状、内隐行为问题等方面，也是父辈带养的孩子 得分更高。“我可以理解这个结果，因为我和老公的工作非常忙，两个人三天两头出差，必须依靠老人帮忙带孩子，但是，奶奶每天把孩子接到家之后，就打开电 视，孩子一直要看到吃晚饭。 ”家住万体馆附近的李小姐对记者无奈地说。虽然李小姐也很希望婆婆能多让儿子到小区里跑跑跳跳，但一方面婆婆自己身体不是特 别好，怕累；另一方面也怕管不住孙子，因为跑跳、玩器械而出现危险。

　　在所有的维度中，祖辈带养的孩子只有语言理解能力是最接近父辈带养的孩子。调查人员分析，这可能是因为祖辈比较乐意和孩子沟通的原因。

　　同时，调查也发现，父亲的文化程度对儿童的认知影响重要，母亲文化程度对社会性和语言有显著影响。有意思的是，很多家长费尽心思希望把孩子送到 有名的幼儿园，但这次调查显示，和幼儿园的等级相比，家庭文化程度对幼儿的发展影响更大，也就是说，“家教”比幼儿园对孩子来说更重要。

　　5岁3个月后运动能力减缓

　　这次调查发现，5岁3个月——也就是大班阶段，是儿童大动作本应该出现高速发展的关键年龄阶段，结果却出现减缓。在精细动作、平衡与协调、速度 与敏捷、力量四个类别的检测中，只有精细动作得到明显快速发展，俯卧撑、仰卧起坐、两头起、横线两边双脚跳、绕点跑、10米跑等运动能力发展趋缓。其他三 项运动能力全都出现减缓发展的态势。美国儿童的相关调查显示，5岁3个月之后，后三项运动能力快速发展。

　　在上海2012学前教育年会上，很多老师看了调研报告以后表示，5岁3个月以后的孩子，大多升入大班，进入幼小衔接的状态，很多家长会让孩子参 加辅导班、放学后在家里做功课，此外还有各种以“坐”为主要活动状态的兴趣班，孩子的运动能力当然得不到发展。傍晚，在小区里奔跑玩耍的大多是没上幼儿园 的娃娃，或者小班、中班的孩子，从大班开始，许多孩子的课余时间就被“绑定”在辅导班或课桌前。